伊莎的西班牙文翻譯

有許多人問我在西班牙所從事的志工，主要的工作內容是什麼。

今天就為大家來解答一下~

由於我五月份到了castuera已經是快要期末了，所以六月份的工作。

除了到小學介紹台灣外，還有到身心障礙中心服務。

以下是其中幾天的工作心得:

我到了castuera附近的兩所小學，以我的家鄉-高雄為出發點。

介紹台灣的文化、小吃、景點。

讓小朋友們體驗使用筷子和唱兒歌玩遊戲。

第一所小學

是一個非常小非常小的鄉下。

只有五個人，學齡大概五到十歲。

在老師的一聲令下，大家各就各位，安靜聆聽我的演講。

我發覺西班牙的老師都會引導小朋友，或鼓勵小朋友去體驗。

例如:在使用筷子的時候

老師就會輔助我，拿出一個類似碗的道具。

(因為我在演講中有說我們都會用碗和筷子吃飯，但我沒有碗)

然後就會順便問小朋友說:要是你會怎麼使用?

或是小朋友使用筷子沒辦法， 夾得很順利的時候。

老師就會用一種很詼諧的口吻說:唉阿~你看食物掉下來了啦!

當問到有沒有問題要發問的時候，可能這班的學齡小朋友太小，沒有問題要問。

老師就會說 :什麼都可以問啊?可以問伊莎貝有幾個兄弟姊妹等等

我要說的是:老師們都以鼓勵為出發點 引導學生們問問題 即使偏離主題也沒關係

可是反過來我們要省思的是:

當我們要學生問問題的時候，為什麼都需要有一個誘因(可能是獎勵之類的)出現?大家才肯發問

第二所小學

比第一所大很多，學齡大概是五歲到十二歲左右。

一開始，氣氛很尷尬 不知道是不是大家年紀比較大 所以都非常冷靜!

但氣氛到了筷子拿出來的時候，大家都玩開了!

還有ivy送我的小天燈也派上用場 拿出來給大家看

到了提問的時候，問題超多，有點讓我來不及反應 哈哈哈哈

印象最深刻的是

小朋友:中國跟台灣是一樣的嗎?

我: 不是

小朋友:那是同一族群?

我:對!

可是讓我驚喜的是

有一個小朋友要我向後轉，於是我看到一張小小的A4圖畫 上面寫著: Taiwán welcome!

小朋友為了我這位遠道而來的貴賓還準備了節目。

怕我聽不懂 ，還特地練習英文和穿上傳統服飾或是弗朗明哥舞衣。

介紹extremadura省的la serena自治區裡的位置和盛產食物

小朋友們跳舞，無論是彿朗明歌舞或是據說是一首全西班牙人都會跳舞或慶祝的舞蹈邀請我一起跳。

終於了解，西班牙人的樂觀與熱情是與生俱來。

大人鼓勵小朋友們跳舞唱歌。

大家唱歌不扭扭捏捏 ，反而非常大方 ，還會跟同伴一起唱起來。

有些小朋友很小只有五歲竟然跳起breaking

老師們也沒有阻止 ，反而在一旁說que bien(非常好或是你真是棒極了)!

最後，小朋友們排成一列給我besos(親吻)。

大約十五個左右吧 哈哈哈哈哈哈

這一天，我真的感到很滿足與幸福。

臨走之前，小朋友們叫住了我，說有禮物給我。

你們看到了嗎? 右邊那張圖 逆時針看下來 寫的是:Taiwan

身心障礙中心實習

西班牙的身心障礙者其實還滿樂觀的，沒有固定的學習方式，每個人都可以依照自喜好學習。

例如:有人喜歡算數 他就會拿著自己的筆記本算數學算一整天(如下圖)

也有老奶奶喜歡打毛線 那就一整個上午織毛線

而我，負責的輔助他們 ，協助他們陪他們聊天。

這是一個再簡單到不行的工作

有時候我會想我真的有幫助到他們嗎

因為大部分的他們是很安靜併規律在做自己的事

當然，也有些非常躁動。

當他們跟你提出要求，你沒辦法做到時，他們的情緒起伏很大、生氣、甚至暴怒。

這是在身心障礙中心工作時的照片

教導他們使用筷子

身心障礙的人十分單純，你對他們的好，他們都曉得。

圖上的左下角阿伯，每次看到我總是會拍拍我的背，然後用力的給我一個擁抱，十分觸動我的心。 

待續......